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民进中央副主席朱永新:力求“双岗建功”

时间:2017-10-28 08:47:48 点击:179

  核心提示: 教育也要供给侧改革 《瞭望东方周刊》:2016年全国两会期间,民进中央向全国政协十二届四次会议提交了《关于深化教育供给侧结构性改革的提案》。如何理解教育的供给侧结构性改革? 朱永新:我国的教育

  教育也要供给侧改革  《瞭望东方周刊》:2016年全国两会期间,民进中央向全国政协十二届四次会议提交了《关于深化教育供给侧结构性改革的提案》。如何理解教育的供给侧结构性改革?  朱永新:我国的教育服务体系日趋健全,但还不能提供高质量、多样化、个性化的教育服务。  比如,目前我国职业技能人才严重匮缺。

我们在调研中发现,技能劳动者仅占就业人员的19%,高技能人才数量还不足5%。我国进城务工人员中接受过职业技能培训的仅占30%,缺乏职业技能已成为影响他们融入城市、成为新型产业工人的重要障碍。但是,通过培训获得新技能的需求又很难得到满足。  再比如,随着人民生活水平的提高,出国留学的需求和消费在不断增加。2014年,我国出国留学人数达万人,同比增长近5万人。2014年7月至2015年2月,在美国接受基础教育的中国留学生增长%,其中接受高中教育的留学生增长50%。2014年,中国留学生在境外消费近2000亿元。造成这一现象的一个最重要的原因,就是人们对国内教育还不够满意,希望孩子摆脱应试教育的“折磨”。  要解决这些问题,就需要深化教育供给侧结构性改革。  《瞭望东方周刊》:刚才提到的两个问题,具体有何解决方案?  朱永新:第一个问题,目前来说,各类职业培训多采取短期集中、脱产走读、统一授课、集中管理等方式,难以针对人员分散、行业分布广、需求层次多的进城务工群体,提供灵活多样的培训。  我们建议,可参考教育培训机构的连锁经营模式,由职业院校在进城务工人员相对集中的区域,开设集中教学点,采用夜校或周末教学的方式进行职业培训;由中央政府、输入地政府出资,结合园区的产业与企业的需求设计培训课程;鼓励企业为培训提供学习场地、实训场地和技术人员,等等。只有盘活中职教育资源,才能让职业教育成为成人进步的推动器和社会流动的润滑剂。  第二个问题,我们建议充分发挥市场机制的作用,促进高中和大学教育多样化发展。包括赋予学校办学自主权、消除社会资本进入教育领域的“玻璃门”、提高教育投融资便捷性等等,努力把高端教育需求和消费留在国内。

作者:佚名 来源:网络
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